Дополнительное задание Параграф 3 ГДЗ Семакин 7 класс (Информатика)

Задача

Опишите, какая последовательность действий с информацией будет выполнена ребятами в каждом из перечисленных ниже случаев:
а) Ваня решает у доски задачу;
б) Оля слушает по радио новости;
в) Дима учит правило;
г) Саша и Вова разговаривают по телефону;
д) Женя отправляет SMS-сообщение;
е) Лена рисует план квартиры.
Приведите 3–4 примера профессий людей, чья деятельность в основном связана с обработкой полученной информации.
Дана зашифрованная пословица. Чтобы рубить дрова, нужен 14,2,3,2,7, а чтобы полить огород — 10,4,5,1,6. Рыбаки сделали во льду 3,7,2,7,8,9,11 и стали ловить рыбу. Самый колючий зверь в лесу — это 12,13.
А теперь расшифруйте пословицу:
1,2,3,4,5,1,6 — копейка
7,8,9,10,11 — рубль
9,4,7,4,13,12,14 — бережёт
топор: 14 — т, 2 — о, 3 — п, 7 — р.
лейка: 10 — л, 4 — е, 5 — й, 1 — к, 6 — а
прорубь: 8 — у, 9 — б, 11 — ь.
ёж: 12 — ё, 13 — ж.
Угадайте правило шифрования и расшифруйте слова: ткафетра, ткнитсни, тицратна, ланигиро.
Что (кто) в приведённых ниже примерах является источником, что (кто) — приёмником информации, а что (кто) — информационным каналом?
а) Ученик отвечает у доски.
б) Боря читает статью в журнале.
в) Оля слушает песню по радио.
г) Гена говорит с мамой по телефону.
д) Водитель автобуса объявляет остановку.

Подробный ответ

1. Последовательность действий с информацией:

а) Ваня получает условие задачи, вспоминает нужную формулу, выполняет вычисления, сообщает ответ;
б) Оля включает радио, слушает новости, выключает радио;
в) Дима читает правило, повторяет его, запоминает;
г) Саша и Вова обмениваются информацией по телефону: один говорит, другой слушает, затем наоборот;
д) Женя набирает сообщение и отправляет его;
е) Лена преобразует зрительную информацию в графическую, рисуя план квартиры.

2. Примеры профессий, связанных с обработкой информации:

конструктор;
учитель;
программист;
диспетчер.

3. По подсказкам восстанавливаем соответствие чисел и букв:

$$14=\text{т},\ 2=\text{о},\ 3=\text{п},\ 7=\text{р}$$

$$10=\text{л},\ 4=\text{е},\ 5=\text{й},\ 1=\text{к},\ 6=\text{а}$$

$$8=\text{у},\ 9=\text{б},\ 11=\text{ь}$$

$$12=\text{ё},\ 13=\text{ж}$$

Тогда пословица расшифровывается так: Копейка рубль бережёт.

4. Слова записаны наоборот, справа налево. Переворачиваем их:

ткафетра — артефакт;
ткнитсни — инстинкт;
тицратна — антарцит;
ланигиро — оригинал.

5. Определяем источник и приёмник информации:

а) ученик отвечает у доски — источник;
б) Боря читает статью в журнале — приёмник;
в) Оля слушает песню по радио — приёмник;
г) Гена говорит с мамой по телефону — источник и приёмник;
д) водитель автобуса объявляет остановку — источник.

Ответ

1) а — получает условие, вспоминает формулу, вычисляет, сообщает ответ; б — включает радио, слушает, выключает; в — читает, повторяет, запоминает; г — обмениваются информацией по телефону; д — набирает и отправляет сообщение; е — преобразует зрительную информацию в графическую.

2) Конструктор, учитель, программист, диспетчер.

3) Копейка рубль бережёт.

4) артефакт, инстинкт, антарцит, оригинал.

5) а — источник; б — приёмник; в — приёмник; г — источник и приёмник; д — источник.