Параграф 11 ГДЗ Босова 5 класс(новый) (Информатика)
- Что такое обработка информации? Проходилось ли вам обрабатывать информацию? Приведите примеры.
- Приведите примеры исходных данных и требуемого результата в условии математической задачи (по вашему учебнику математики). К какому типу информационных задач относятся эти математические задачи?
- В чем различие между первым и вторым типами обработки информации?
- Что вы понимаете под систематизацией? Сталкивались ли вы с систематизированной информацией? Приведите примеры.
- Приведите примеры информации, упорядоченной:
- Как связаны систематизация и поиск информации в хранилище? Приведите пример.
- Почему приходится переходить от одной формы представления информации к другой? Приведите примеры.
- В каждом из следующих пунктов перечислены объекты, сгруппированные по некоторому признаку. Определите эти признаки:
а) приставка, корень, суффикс, окончание;
б) подлежащее, сказуемое, определение, дополнение;
в) глагол, существительное, прилагательное, местоимение;
г) отрезок, круг, квадрат, треугольник;
д) сканер, клавиатура, мышь, джойстик;
е) хранение, передача, обработка. - Внимательно рассмотрите числа, расположенные в каждом из рядов, и определите, какое число является лишним. Будьте готовы обосновать свой выбор.
а) $$2, 3, 6, 7, 11$$;
б) $$18, 12, 3, 29, 45, 28$$;
в) $$10, 20, 30, 36, 40, 50$$;
г) $$72, 62, 52, 45, 32, 82$$;
д) $$24, 29, 22, 37, 25, 28$$;
е) $$1, 2, 3, 5, 6, 7$$. - Можно ли утверждать, что для успешного решения математических задач достаточно знать все изученные формулы, а рассуждать логически не обязательно? Приведите примеры.
- Используете ли вы планы действий при обработке информации на уроках русского языка? Приведите примеры.
- Какие математические формулы должен знать человек, занимающийся ремонтом квартиры?
- Нужны ли при решении житейских задач знания, полученные вами в школе? Приведите примеры.
- Из условия задачи 4 выясните, чем занимался каждый из друзей летом.
- Возле школы растут шесть деревьев: сосна, берёза, липа, тополь, ель и клён. Какое из этих деревьев самое высокое и какое самое низкое, если известно, что берёза ниже тополя, липа выше клёна, сосна ниже ели, липа ниже берёзы, сосна выше тополя?
- В бутылке, стакане, кувшине и банке находятся молоко, лимонад, квас и вода. Известно, что вода и молоко не в бутылке, сосуд с лимонадом стоит между кувшином и сосудом с квасом, в банке не лимонад и не вода, стакан стоит между банкой и сосудом с молоком. В каком сосуде находится каждая из жидкостей?
- Некое устройство (назовём его «чёрный ящик») настраивается на одну из восьми программ преобразования числовой или текстовой информации. Проанализировав приведённые ниже протоколы испытаний, определите для каждой из 8 программ вид информации и правило её преобразования. Что следует записать в протоколе вместо вопросительного знака?
- Что такое искусственный интеллект и что он умеет делать? Зачем нужен искусственный интеллект?
- Как связаны с искусственным интеллектом «умная реклама», «умный светофор», «умное освещение», «умный город»? Какие ещё примеры использования искусственного интеллекта вы можете привести? Для ответа на вопросы воспользуйтесь поиском информации в сети Интернет.
1. Обработка информации — это изменение её формы представления или получение на её основе новой информации.
2. Пример: даны длины двух сторон прямоугольника, нужно найти его площадь и периметр. Это задача первого типа обработки информации, так как из исходных данных получают новую информацию.
3. Первый тип обработки информации — получение новой информации. Второй тип — изменение формы представления информации.
4. Систематизация — это деление информации по какому-либо признаку.
5. Примеры упорядоченной информации:
| По алфавиту | В порядке убывания | В хронологической последовательности |
|---|---|---|
| Список учеников класса | Шеренга по росту | Расписание уроков |
| Орфографический словарь | Рейтинг игр по популярности | Список исторических событий по дате |
6. Систематизация облегчает поиск информации в хранилище: если информация упорядочена, нужный объект найти быстрее. Например, в библиотеке без каталога пришлось бы просматривать все книги.
7. Переходят от одной формы представления информации к другой, чтобы сделать её более наглядной и понятной. Например, изменение температуры удобно показать графиком, расписание уроков — таблицей, маршрут транспорта — схемой.
8. Признаки группировки объектов:
- а) части слова;
- б) члены предложения;
- в) части речи;
- г) геометрические фигуры;
- д) устройства ввода;
- е) действия с информацией.
9. Лишние числа:
- а) $$11$$ — двузначное число;
- б) $$3$$ — однозначное число;
- в) $$36$$ — не делится на $$10$$;
- г) $$45$$ — не оканчивается на $$2$$;
- д) $$37$$ — не начинается на $$2$$;
- е) $$6$$ — не простое число.
10. Утверждать нельзя. Например, в выражении $$12 — 3 \cdot 4 + 70 / 10 — 5 \cdot 2$$ нужно учитывать порядок выполнения действий, иначе можно получить неверный результат.
11. Да. Например, при разборе предложения по членам сначала находят подлежащее и сказуемое, затем второстепенные члены: определение, дополнение, обстоятельство.
12. Человеку, занимающемуся ремонтом квартиры, нужны формулы площади и периметра, а также формулы для расчёта количества материалов и общей стоимости ремонта.
13. Да, нужны. В жизни часто приходится считать деньги, читать схемы и карты, составлять план, сравнивать величины. Например, в магазине нужно оценить стоимость покупки, а в городе — найти нужный дом по карте.
14. По условию задачи:
- Юра Балашов — учился плавать;
- Алик Симонов — собирал минералы;
- Володя Лунин — плавал;
- Миша Петров — собирал гербарий.
15. Самое высокое дерево — ель, самое низкое — клён.
16. Распределим жидкости по сосудам:
- в бутылке — лимонад;
- в стакане — вода;
- в кувшине — молоко;
- в банке — квас.
17. Для протокола с числом $$11$$ нужно записать о, так как правило — первая буква названия числа: одиннадцать.
| № | Вид информации | Правило преобразования | На месте ? |
|---|---|---|---|
| 1 | числовая | Первая буква названия числа | о |
| 2 | числовая | Первая буква значности числа | ч |
| 3 | текстовая | Первая буква части речи | с |
| 4 | текстовая | Род слова | с |
| 5 | текстовая | Количество букв в слове | 5 |
| 6 | числовая | Чётность числа | ч |
| 7 | текстовая | Первая буква названия вида животного | р |
| 8 | текстовая | Третья буква слова | о |
18. Искусственный интеллект — это направление компьютерных наук, в котором создают системы, способные анализировать информацию и решать задачи, как человек.
19. «Умная реклама», «умный светофор», «умное освещение», «умный город» связаны с искусственным интеллектом тем, что такие системы собирают и анализируют данные, а затем автоматически принимают решения или подстраиваются под ситуацию. Примеры: навигаторы, голосовые помощники, банковские системы, распознавание лиц.
