Параграф 10 ГДЗ Босова 5 класс 2019 (Информатика)

К наглядным формам представления информации относятся рисунки, фотографии, пиктограммы, схемы, графики, диаграммы, чертежи, планы (застройки, эвакуации и т.п.), плакаты, карты, схемы движения транспорта и тому подобное.
2. С какими наглядными формами представления информации вы знакомы? Приведите свой пример и расскажите об этой форме.
Дополнительную информацию для ответа на этот вопрос вы сможете найти в презентации «Наглядные формы представления информации», входящей в состав электронного приложения к учебнику.
Электронное приложение к учебнику – < a href="https://lbz.ru/metodist/authors/informatika/3/eor5.php" > https://lbz.ru/metodist/authors/informatika/3/eor5.php < /a >
На каждом этаже в школе висит план эвакуации.
Учебные плакаты по естествознанию, географии. Географические карты. Иллюстрации и схемы в учебниках.
3. С какими схемами вам приходилось иметь дело на уроках математики, русского языка, естествознания? Встречались ли вы со схемами в жизненных ситуациях? Приведите примеры.
На уроках математики используются схемы выполнения арифметических операций. На уроке русского языка используются схемы разбора слова по составу, предложения. На уроках естествознания используются плакаты со схемами природных явления (например, круговорот воды в природе).
В жизненных ситуациях часто имеем дело со схемами движения транспорта, дорожными знаками, афишами.
4. Представьте следующую информацию в наиболее наглядной с вашей точки зрения форме: длина Нила — 6671 км, Дуная — 2850 км, Волги — 3530 км, Дона — 1870 км.
Предложенную информацию удобно представить в виде диаграммы.
5. Придумайте два-три предложения по следующей схеме:
Дорожное покрытие: асфальт, грунтовое покрытие, щебенка.
6. Для следующей задачи выполните рисунок, придумайте решение и оформите его в виде схемы.
По каналу один за другим идут три теплохода: «Обь», «Восток» и «Петропавловск». Навстречу им идут один за другим теплоходы: «Мир», «Енисей» и «Россия». Канал такой ширины, что два теплохода в нём разойтись не могут. Но у канала с одной стороны есть ответвление, в котором может поместиться один теплоход. Как можно теплоходам разойтись и продолжить свой путь?

1. К наглядным формам представления информации относятся рисунки, фотографии, пиктограммы, схемы, графики, диаграммы, чертежи, планы, плакаты, карты, схемы движения транспорта и т. п.

2. Примеры наглядных форм: план эвакуации в школе, географическая карта, учебный плакат, иллюстрации и схемы в учебнике.

3. На уроках математики используются схемы выполнения арифметических операций. На уроках русского языка — схемы разбора слова по составу и предложения. На уроках естествознания — схемы природных явлений, например круговорота воды в природе. В жизни встречаются схемы движения транспорта, дорожные знаки, афиши.

4. Данные удобно представить в виде диаграммы:

5. Дорожное покрытие бывает разным: асфальт, грунтовое покрытие, щебёнка. На нашей улице асфальт. За городом часто встречается грунтовое покрытие. На просёлочной дороге иногда бывает щебёнка.

6. Сначала один теплоход уходит в ответвление, а встречный теплоход проходит мимо по каналу. Затем теплоход выходит из ответвления, и так по очереди все суда расходятся. Удобно использовать ответвление как «карман» для одного теплохода.

Обь → ответвление → Мир проходит → Обь выходит
Восток → ответвление → Енисей проходит → Восток выходит
Петропавловск → ответвление → Россия проходит → Петропавловск выходит

Ответ

1. Наглядные формы представления информации: рисунки, фотографии, пиктограммы, схемы, графики, диаграммы, чертежи, планы, плакаты, карты.

2. Примеры: план эвакуации, географическая карта, учебный плакат, иллюстрации и схемы в учебнике.

3. Примеры схем: на математике — схемы арифметических действий; на русском языке — схемы разбора слова и предложения; в жизни — схемы движения транспорта, дорожные знаки.

4. Удобнее всего представить данные в виде диаграммы.

5. Пример предложений: «На нашей улице асфальт. За городом грунтовое покрытие. На просёлочной дороге щебёнка.»

6. Теплоходы по очереди пропускают друг друга, используя ответвление как место ожидания.