1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Семакин
Работа 1.1 Задание 2 ГДЗ Семакин 11 класс (Информатика)
Семакин, Хеннер, Шеина
11 класс
Класс
11
Предмет
Информатика
Автор
Семакин, Хеннер, Шеина

Работа 1.1 Задание 2 ГДЗ Семакин 11 класс (Информатика)

Задача
  1. Задание 2. Постройте структурную схему сложной системы.

    Уровень 1. Вариант 1. Используя графические средства, воспроизведите схему, отражающую состав и структуру танкового батальона. Подсчитайте количество танков в роте и общее количество танков в батальоне.

    Уровень 2. Вариант 2. Постройте граф, отображающий состав и структуру мотопехотного батальона (армия ФРГ образца 1970 г.) по следующему описанию.

    Батальон на БМП (боевых машинах пехоты) имел численность 764 человека. Во главе батальона стоял командир, которому подчинялись штаб и 5 рот: штабная и снабжения, минометная и три мотопехотные. Рота штабная и снабжения состояла из управления и трех взводов: штабного, связи и снабжения. В штабном взводе было четыре отделения: штабное, мотоциклистов, транспортное и разведывательное. Во взводе связи было три отделения радиосвязи и два отделения проводной связи. Во взводе снабжения было четыре отделения: материально-технического обеспечения, продовольственного снабжения, транспортное и санитарное. Минометная рота состояла из управления, двух отделений передового наблюдения, отделения обеспечения и шести расчетов 120-мм минометов. Каждая мотопехотная рота (163 чел.) имела в своем составе три мотопехотных взвода по 48 чел. Каждый взвод состоял из группы управления и четырех мотопехотных отделений по 10 чел. Отделение делилось на две группы: первая — командир машины, наводчик-оператор (БМП «Мардер» оснащался пушкой калибра 20 мм и двумя пулеметами) и механик-водитель; вторая — командир отделения, пулеметчик, гранатометчик, огнеметчик и три стрелка.

Подробный ответ

Для построения структурной схемы нужно выделить основные элементы системы и связи между ними, а затем подсчитать количество объектов на нужном уровне.

В варианте 1 танковый батальон состоит из командира, штаба и рот. По схеме видно, что в батальоне есть:

  • 2 танковые роты по 3 взвода;
  • в каждом взводе по 3 танка;
  • в составе батальона также есть 2 отдельных танка и ещё 1 подразделение с 3 танками.

Тогда общее количество танков:

$$2 \cdot 3 \cdot 3 + 2 + 1 \cdot 3 + 3 = 26.$$

Количество танков в одной роте:

$$3 \cdot 3 = 9.$$

В варианте 2 мотопехотный батальон изображается в виде графа, где вершины — это командир, штаб, роты, взводы и отделения, а рёбра показывают подчинение и состав подразделений.

Структура батальона:

  • командир;
  • штаб;
  • рота штабная и снабжения;
  • минометная рота;
  • 3 мотопехотные роты.

Далее каждая рота раскрывается по описанию: штабная и снабжения — на взводы и отделения, минометная — на управление, отделения наблюдения, обеспечение и расчёты миномётов, мотопехотная — на взводы, группы управления и отделения.

Итоговая схема строится по этому иерархическому описанию.

Ответ

Вариант 1: в одной танковой роте — $$9$$ танков, в батальоне — $$26$$ танков.

Вариант 2: граф строится по иерархии подчинения: командир → штаб и 5 рот; каждая рота раскрывается согласно описанию состава подразделений.

Иллюстрация к решению «Работа 1.1 Задание 2 ГДЗ Семакин 11 класс (Информатика)», 2



Общая оценка
4.2 / 5
Другие учебники
Другие предметы