Работа 1.1 Задание 1 ГДЗ Семакин 11 класс (Информатика)
Работа 1.1. Модели систем
Цель работы: формирование навыков системного анализа, построения структурных схем и графов классификаций.
Задание 1. Выполните проектные задания на анализ систем.
Уровень 2
Вариант 1. Используя текстовый редактор, подготовьте небольшой отчет на тему «Модель «черного ящика»». Опишите проблему множественности вариантов модели «черного ящика» для одной и той же системы на примерах знакомых вам систем: радиоприемник, автомобиль, компьютер, столовая, школа и пр. (вы можете продолжить этот список). Перечислите при этом нежелательные входы и выходы. Установите, как можно устранить недостатки системы (нежелательные связи с внешней средой). Описание представьте в табличной форме.
Модель «черного ящика» используется для описания системы, где входы и выходы известны, но внутренний процесс неизвестен.
Проблема множественности вариантов возникает, когда одна и та же система может давать различные результаты в зависимости от разных входных данных или условий. Множественность вариантов может привести к нежелательным входам и выходам системы. Например, некорректные входные параметры могут приводить к неправильным или неопределенным выходам системы. Это может привести к ошибкам, неэффективной работе системы или даже к полной её неработоспособности.
Для устранения недостатков системы и лучшей связи с внешней средой исправление вариантов модели «черного ящика» может быть осуществлено следующими способами
Вариант 2. Используя текстовый редактор, подготовьте небольшой отчет на тему «Модель состава системы». Изобразите графическими средствами модели состава систем, рассмотренных
в первом варианте задания. Обоснуйте вашу модель с точки зрения ее назначения. Отметьте, какие составляющие системы в этой модели рассматриваются в качестве элементов, а какие — в качестве подсистем.
Модель состава системы – это перечисление ее частей.
Выполнение
Вариант 1.
Модель «черного ящика» описывает систему по ее входам и выходам, не рассматривая внутреннее устройство. Для одной и той же системы можно построить несколько вариантов такой модели, если по-разному выделять входы, выходы и нежелательные связи с внешней средой.
Нежелательные входы и выходы могут приводить к сбоям, ошибкам и ухудшению работы системы. Чтобы устранить недостатки, нужно ограничить вредные воздействия, добавить защиту, фильтрацию, контроль и правильную организацию работы системы.
| Система | Входы | Выходы | Нежелательные входы и выходы | Способы устранения недостатков |
|---|---|---|---|---|
| Радиоприемник | Радиосигналы, команды пользователя | Звук | Помехи, шум, искажение сигнала | Экранирование, фильтрация сигнала, настройка антенны |
| Автомобиль | Топливо, команды водителя, дорожные условия | Перемещение, выхлопные газы, тепло | Перегрев двигателя, поломки, вредные выбросы | Техническое обслуживание, охлаждение, контроль состояния узлов |
| Компьютер | Электропитание, данные, команды пользователя | Изображение, звук, обработанные данные | Сбои питания, вирусы, перегрев, потеря данных | Источник бесперебойного питания, антивирус, резервное копирование, охлаждение |
| Столовая | Продукты, вода, персонал, оборудование | Готовая пища, обслуживание посетителей | Испорченные продукты, нарушения санитарных норм | Соблюдение правил хранения, контроль качества продуктов, санитарный контроль |
| Школа | Ученики, учителя, учебные материалы, финансирование | Образовательные результаты, выпускники | Низкая успеваемость, конфликты, перегрузка | Повышение качества обучения, дисциплина, рациональная организация учебного процесса |
Вариант 2.
Модель состава системы показывает, из каких частей состоит система. Для каждой системы можно выделить элементы и подсистемы в зависимости от цели рассмотрения.
| Система | Элементы | Подсистемы |
|---|---|---|
| Радиоприемник | Блок приема, блок питания, синтезатор частот, запоминающее устройство | Приемный тракт, питание, управление |
| Автомобиль | Кузов, двигатель, ходовая часть, система управления | Моторная, ходовая, управляющая, кузовная |
| Компьютер | Блок питания, системный блок, устройства ввода, устройства вывода | Процессорная часть, память, ввод, вывод |
| Столовая | Кухня, кладовая, зал, приборы | Производственная, складская, обслуживающая |
| Школа | Директор, педсостав, классы, технические работники | Администрация, учебная часть, обслуживающий персонал |
Таким образом, одна и та же система может быть описана по-разному: как «черный ящик» — через входы и выходы, и как состав системы — через ее части и подсистемы.
